教育学部学前教育专业辅修和双学位教学计划
（2009年10月）
一、培养目标
通过学习学前教育专业的课程，使辅修学前教育专业和学习双学位课程的非学前教育专
业的学生具有一定的儿童心理学、学前教育学等方面的基础知识和从事学前教育工作的基本
能力。
具体规格是：树立正确的儿童观和教育观，初步掌握学前教育学、儿童心理学等方面的
基础知识和从事学前儿童教育科研、教学、管理等工作的基本能力；能根据学前教育的特点，
把所学的主修专业的知识技能运用于学前教育的工作之中。
二、学分要求
学前教育专业辅修和双学位学分要求：根据学校规定，辅修和双学位计划中的课程修满
30学分为辅修标准，修满55学分为双学位标准。学习双学位的学生须完成教育实习与社会
调查（4学分）和毕业论文（6学分）。全部课程均要求考试。
三、上课要求
随教育学部辅修和双学位课程教学班级上课，辅修和双学位课程与学生本专业课程冲突
时，不可以免听课程。
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课程名称
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开课学期和周学时
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学分
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总学时
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考核
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一
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二
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三
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四
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五
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六
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七
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八
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讲课
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实验
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考查
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考试
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儿童心理学
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3
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3
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48
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教育心理学
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3
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3
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48
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教育学原理
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3
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3
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48
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专业实习
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4
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4
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毕业论文
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6
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6
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学前教育学
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3
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3
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48
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学前教育管理学
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3
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3
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48
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学前卫生学
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|
3
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|
3
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48
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学前游戏论
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|
3
|
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|
3
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48
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幼儿园课程
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|
5
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3
|
48
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学前儿童社会性教育
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2
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|
2
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32
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学前儿童语言教育
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2
|
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|
2
|
32
|
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学前儿童科学教育
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|
2
|
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|
2
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32
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学前儿童数学教育
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|
2
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|
2
|
32
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学前体育与健康教育
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|
2
|
|
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|
2
|
32
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学前儿童美术教育
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|
|
|
2
|
|
|
2
|
32
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学前儿童音乐教育
|
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|
|
|
2
|
|
|
2
|
32
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比较学前教育
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|
2
|
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|
2
|
32
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|
0-3岁儿童的保育与教育
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|
2
|
|
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|
2
|
32
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幼儿园美术教育基础
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|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
32
|
|
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|
音乐知识与欣赏
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|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
32
|
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|
学前教育评价
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|
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|
|
2
|
2
|
32
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中国学前教育史
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|
|
|
|
|
|
2
|
1
|
16
|
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|
外国学前教育史
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
1
|
16
|
|
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|
儿童问题诊断与咨询
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|
|
3
|
|
|
|
|
3
|
48
|
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|
学前教育研究方法
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|
2
|
|
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|
2
|
32
|
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